Begriffe & Glossar

Unterricht und Pädagogik

Übeplan

Der Wochenplan mit Themen, Übungen, Werken und Materialien für eine Schülerin oder einen Schüler. Sobald er freigegeben ist, erscheint er in Lernen und in Begleiten.

Zu finden unter: Studio → Schüler:innen → Person → Übeplan

Musikweg

So heisst der freigegebene Übeplan in Lernen und Begleiten. Inhaltlich ist es derselbe Plan, nur mit einem Namen, der für Kinder und Familien freundlicher klingt.

Zu finden unter: Lernen → Musikweg, Begleiten → «Musikweg öffnen»

Wochenziel

Der eine Schwerpunkt, der in dieser Woche wirklich zählt. Er steht oben auf dem Übeplan, damit klar ist, worauf sich das Üben konzentriert.

Zu finden unter: Übeplan, Begleiten-Übersicht

Lektionsjournal

Die fortlaufende Dokumentation einer Unterrichtsbeziehung: Vorbereitung, Verlauf und Beobachtungen pro Lektion. Freigegebene Teile sehen Schülerin oder Schüler und Begleitpersonen, private Notizen bleiben allein bei der Lehrperson.

Zu finden unter: Studio → Schüler:innen → Person → Unterricht → Journal

Lernziel

Ein konkretes Ziel für eine Person, zum Beispiel zu Technik, Rhythmus oder Repertoire. Lernziele haben einen Status und lassen sich mit Lektionen, Übeplänen und Werken verknüpfen.

Zu finden unter: Studio → Schüler:innen → Person → Unterricht → Lernziele

Werk und Repertoire

Ein Stück mit Titel, Komponistin oder Komponist und Schwierigkeit. Das Repertoire ist die Bibliothek dieser Werke; pro Person ist festgehalten, ob ein Werk in Arbeit, vorspielreif oder abgeschlossen ist.

Zu finden unter: Studio → Mehr → Repertoire

Materialien

Noten, Links, Dateien und Notizen für Unterricht und Übeplan. Ein Material kann optional mit einem kanonischen Werk verbunden sein, bleibt aber vom werkbezogenen Notenbestand getrennt.

Zu finden unter: Studio → Mehr → Materialien

Medienbibliothek

Die dauerhafte Sammlung allgemein nutzbarer Audio- und Videoaufnahmen einer Lehrperson. Eine schülerspezifische Verwendung kann auf dieselbe Datei zeigen, ohne dass die Bibliotheksaufnahme beim Löschen der Zuordnung verschwindet.

Zu finden unter: Studio → Mehr → Materialien

Kompetenz

Eine musikalische Fähigkeit, deren Entwicklung über die Zeit dokumentiert wird, zum Beispiel Tonqualität oder Rhythmusgefühl.

Zu finden unter: Studio → Schüler:innen → Person → Kompetenzraster

Kompetenzraster

Die geordnete Übersicht mehrerer Kompetenzen mit Niveaus. Musikschulen können eigene Raster hinterlegen, die dann für ihre Lehrpersonen gelten.

Zu finden unter: Studio → Schüler:innen → Person, Musikschule → Verwaltung → Kompetenzraster

Lernstand

Der gebündelte Überblick über Übe-Aktivität, Kompetenzen und Portfolio einer Person an einer Stelle.

Zu finden unter: Studio → Mehr → Lernstand, Lernen → Mehr → Lernstand

Standortgespräch

Ein strukturiertes Gespräch zum aktuellen Stand: Stärken, Fokus, nächste Schritte. Es lässt sich getrennt für die Schülerin oder den Schüler und für die Begleitpersonen freigeben.

Zu finden unter: Studio → Schüler:innen → Person → Standortgespräch

Musizierstunde

Ein kleiner Vorspielanlass mit Programm. Programmpunkte lassen sich sortieren und als A4-Programm mit Schul-Logo drucken.

Zu finden unter: Studio → Mehr → Musizierstunden

Stufentest

Die Prüfung einer Musikschulstufe. Im Studio erfasst du Anmeldungen mit Instrument, Stufe und Repertoire und exportierst die Meldeliste.

Zu finden unter: Studio → Mehr → Stufentests

Portfolio

Die Sammlung von Aufnahmen, Videos, Urkunden und Reflexionen einer Person, die über die Zeit entsteht.

Zu finden unter: Studio → Schüler:innen → Person → Portfolio

Notenzauber Lernen

Lernpfad

Die geordnete Folge der Stufen in Lernen. Er besteht aus einem gemeinsamen Kern, einem Instrumentenprofil und, wenn vorhanden, den Anpassungen der Musikschule.

Zu finden unter: Lernen → Zauberwelt, Musikschule → Verwaltung → Lernpfade und Stufen

Stufe

Ein Abschnitt im Lernpfad. Jede Stufe hat eigene Inhalte und endet mit einer Meisterprüfung.

Zu finden unter: Lernen → Zauberwelt

Meisterprüfung

Das Abschluss-Quiz einer Stufe in Lernen, wie ein kleines Vorspiel. Nicht zu verwechseln mit dem Stufentest der Musikschule.

Zu finden unter: Lernen → Zauberwelt

Aktive Theoriefrage

Eine Frage mit auswählbarer, objektiv geprüfter Antwort und sofortiger kurzer Erklärung. Anders als eine Karteikarte zählt sie als objektive Lernerfahrung.

Zu finden unter: Lernen → Theorie

Notenperlen

Punkte, die Kinder beim Üben in Lernen sammeln.

Zu finden unter: Lernen → Fortschritt

Sterne

Kleine Erfolge pro Lernbereich in Lernen.

Zu finden unter: Lernen → Fortschritt

Wochenliga

Ein freundlicher Vergleich innerhalb der Klasse einer Lehrperson, immer für eine Woche. Sie ist freiwillig und wird erst nach ausdrücklicher Freigabe sichtbar.

Zu finden unter: Lernen → Fortschritt → Wochenliga

Wochenpunkte

Die Punkte, die in der laufenden Woche in der Wochenliga zählen. Sie entstehen aus abgeschlossenen Übungen, nicht aus reiner Bildschirmzeit, und starten jede Woche neu.

Zu finden unter: Lernen → Fortschritt → Wochenliga

Pre-College

Der bewusst spielfreie Bereich für die Vorbereitung auf Aufnahmeprüfungen: Theorie, Gehörbildung, Singen und Prüfungssimulation. Er wird einzeln von der Lehrperson freigeschaltet.

Zu finden unter: Lernen → Mehr → Pre-College

Trainingsumfang

Die Länge einer Trainingseinheit in Pre-College: kurz mit 5, Training mit 12 und intensiv mit 20 Aufgaben. Beim Blattsingen gibt es keinen festen Umfang, weil dort über das Mikrofon offen weitergeübt wird.

Zu finden unter: Lernen → Pre-College → Modul

Für mich auswählen

Die adaptive Zusammenstellung einer Trainingseinheit aus dem Kompetenzprofil, immer nur innerhalb des gewählten Moduls: Voraussetzungen und Grundlagen zuerst, dann die grössten Abstände zum Prüfungsniveau. Sie ersetzt weder die Standortbestimmung noch die Prüfungssimulation.

Zu finden unter: Lernen → Pre-College → Modul

Gezieltes Training

Selbst gewähltes Üben eines einzelnen Pre-College-Bereichs, zum Beispiel Kadenzen oder Metren. Es zählt in dasselbe Kompetenzprofil wie Standortbestimmung und Prüfungssimulation.

Zu finden unter: Lernen → Pre-College → Modul

Lernen-Konto

Das eigene Konto einer Schülerin oder eines Schülers mit eigener E-Mail-Adresse. Alternative dazu ist das Familienprofil über das Konto der Begleitperson.

Zu finden unter: Studio → Schüler:innen → Person → Begleitung und Lernen

Begleiten, Geräte und Einverständnis

Begleitung

Die Verbindung zwischen einer Begleitperson und einem Kind. Sie entsteht über eine Einladung und legt fest, welche freigegebenen Inhalte sichtbar sind.

Zu finden unter: Begleiten → Kinder

Familienprofil

Ein Lernprofil des Kindes, das über das Konto der Begleitperson läuft. Das Kind braucht dafür keine eigene E-Mail-Adresse.

Zu finden unter: Begleiten → Kind → Zugang

Kindermodus

Der Zustand auf einem Gerät, in dem Lernen für ein bestimmtes Kind geöffnet ist und der Elternbereich geschützt bleibt. Er wird pro Gerät gestartet und beendet.

Zu finden unter: Begleiten → «Lernen auf diesem Gerät»

Geräteübergabe

Das Öffnen von Lernen für ein Kind auf einem Gerät, das mit dem Konto der Begleitperson angemeldet ist.

Zu finden unter: Begleiten → «Lernen öffnen»

QR-Verbindung

Ein zeitlich begrenzter QR-Code, mit dem ein zweites Gerät für dasselbe Kind verbunden wird, ohne das Kontopasswort einzugeben.

Zu finden unter: Begleiten → «Anderes Gerät verbinden»

Profil-PIN

Eine vierstellige Zahl, die den Wechsel zwischen Kinderprofilen und den Weg zurück in den Elternbereich schützt. Sie ist kein Kontopasswort und erlaubt keine Anmeldung.

Zu finden unter: Begleiten → Kind → Einstellungen

Einverständnis

Die Zustimmung der Erziehungsberechtigten zur Nutzung von Lernen durch das Kind. Ohne Einverständnis bleibt das Lernprofil inaktiv. Ab 16 Jahren ist es nicht erforderlich.

Zu finden unter: Begleiten → Kind → Zugang

Jetzt wichtig

Der Block auf der Kind-Detailseite mit genau den Schritten, die gerade offen sind, zum Beispiel ein fehlendes Einverständnis oder eine offene Terminabfrage.

Zu finden unter: Begleiten → Kind

Absenzen, Vertretungen und Nachholen

Absenz

Eine ausgefallene Lektion mit Angabe, wer den Ausfall verursacht hat. Aus einer Absenz entsteht im Bereich Nachholen ein offener Ausfall.

Zu finden unter: Studio → Mehr → Absenzen, Begleiten → «Absenz melden»

Vertretung

Eine andere Lehrperson übernimmt eine Lektion. Bestätigte Vertretungen erscheinen im Kalender aller Beteiligten.

Zu finden unter: Musikschule → Verwaltung → Vertretungen

Nachholen

Der Bereich, in dem offene Ausfälle und vereinbarte Nachholtermine zusammenlaufen.

Zu finden unter: Studio → Schüler:innen → Person → Nachholen

Nachholtermin

Die vereinbarte Ersatzlektion für einen erfassten Ausfall. Sobald der Nachholtermin steht, ist er mit dem Ausfall und dem Kalender verknüpft.

Zu finden unter: Studio → Schüler:innen → Person → Nachholen

Terminabfrage

Eine konkrete Anfrage an mehrere Personen, welche Zeitfenster passen. Sie liefert eine Auswertung und lässt sich löschen, wenn sie nicht mehr gebraucht wird.

Zu finden unter: Studio → Mehr → Terminfindung

Terminfindung

Das Werkzeug, um einzelne Termine oder Verfügbarkeiten abzufragen, zum Beispiel für Standortgespräche oder eine Musizierstunde. Nicht dasselbe wie die Stundenplanung.

Zu finden unter: Studio → Mehr → Terminfindung

Verfügbarkeit

Eine gemeldete Zeit, zu der eine Person grundsätzlich könnte. Eine Verfügbarkeit ist noch kein Unterrichtstermin.

Zu finden unter: Studio → Mehr → Terminfindung

Stundenplanung

Schuljahr

Der Zeitraum, auf den sich Stundenpläne, Ferien und Anlässe beziehen. Für die Planung wählst du ein kommendes Schuljahr, nicht das laufende.

Zu finden unter: Studio → Mehr → Schuljahre

Semester

Die Bezeichnung und der Zeitraum, unter dem du einen Stundenplan einreichst, zum Beispiel «Herbstsemester 2026/27».

Zu finden unter: Studio → Mehr → Stundenplanung

Stundenplan

Alle wiederkehrenden Unterrichtszeiten einer Lehrperson. Der laufende Stundenplan ist der, nach dem heute unterrichtet wird.

Zu finden unter: Studio → Mehr → Stundenplanung

Stundenplanentwurf

Deine Arbeitsfassung für ein kommendes Schuljahr. Du kannst sie beliebig ändern; der laufende Unterricht bleibt davon unberührt.

Zu finden unter: Studio → Mehr → Stundenplanung

Wochenraster

Die Wochenansicht des Entwurfs mit Farben pro Person, Verschieben per Drag-and-drop und Hinweisen auf Überschneidungen. Es zeigt die Planung, noch keine echten Kalendertermine.

Zu finden unter: Studio → Mehr → Stundenplanung

Einreichung

Das Weitergeben deines Entwurfs an die Musikschule zur Prüfung. Beim Einreichen entsteht eine unveränderliche Fassung.

Zu finden unter: Studio → Mehr → Stundenplanung

Fassung

Der eingefrorene Stand einer Einreichung. Fassungen werden fortlaufend gezählt, damit später nachvollziehbar bleibt, was genau geprüft und freigegeben wurde.

Zu finden unter: Musikschule → Verwaltung → Stundenpläne

Rückfrage

Die Musikschule stellt eine Frage zur Einreichung. Die Fassung bleibt bestehen, du antwortest oder reichst bei Bedarf neu ein.

Zu finden unter: Musikschule → Verwaltung → Stundenpläne

Revision

Die Musikschule gibt die Einreichung zur Überarbeitung zurück. Du passt den Entwurf an und reichst eine neue Fassung ein.

Zu finden unter: Musikschule → Verwaltung → Stundenpläne

Freigabe

Die fachliche Prüfung ist abgeschlossen: die Musikschule bestätigt eine bestimmte Fassung. Der Unterricht läuft weiter wie bisher, es wechselt noch nichts.

Zu finden unter: Musikschule → Verwaltung → Stundenpläne

Übernahme (Aktivierung)

Der zweite, bewusste Schritt nach der Freigabe: die freigegebene Fassung wird zum laufenden Stundenplan. Erst jetzt ändern sich die Unterrichtszeiten im Produkt.

Zu finden unter: Musikschule → Verwaltung → Stundenpläne

Woche A und Woche B

Die Kennzeichnung bei 14-täglichem Unterricht. Woche A und Woche B wechseln sich nach Kalenderwochen ab; ohne diese Angabe entsteht kein Termin.

Zu finden unter: Studio → Mehr → Stundenplanung

Wöchentlich und 14-täglich

Der Rhythmus einer Lektion. «Wöchentlich» findet in jeder Unterrichtswoche statt, «14-täglich» nur in den Wochen der zugeordneten Woche A oder Woche B.

Zu finden unter: Studio → Mehr → Stundenplanung

Kalender und Termine

Kalendertermin

Ein einzelner Termin an einem konkreten Datum. Aus einem übernommenen Stundenplan lassen sich Kalendertermine für das ganze Schuljahr erstellen.

Zu finden unter: Studio → Kalender, Musikschule → Verwaltung → Schul-Kalender

Kalender-Abo (ICS)

Ein Link, mit dem du deine Notenzauber-Termine in Apple Kalender, Google Kalender oder Outlook abonnierst. Der Kalender aktualisiert sich dort automatisch.

Zu finden unter: Studio → Mehr → Kalender abonnieren, Musikschule → Verwaltung → Kalender-Abos

Ferien

Zeiträume ohne Unterricht, hinterlegt von der Musikschule oder der Lehrperson. In Ferien entstehen keine Unterrichtstermine.

Zu finden unter: Studio → Mehr → Ferien, Musikschule → Verwaltung → Raumplanung und Ferien

Häufig verwechselt

Diese Wortpaare klingen ähnlich, bedeuten aber Unterschiedliches.